Taller 4 del tercer periodo, Lengua Castellana, 11A-B

 

Institución Educativa Cristo Rey “Buscando formar jóvenes con valores sociales, culturales, científicos y técnicos”	GESTIÓN ACADÉMICA	Período:
		Tercero
	TALLER DE ÁREA O ASIGNATURA. Esp. Esmeralda Bello Díaz.	Fecha:
		Semana          4         del  periodo

GRADO

11

GRUPO

A-B

DOCENTE Esp. Esmeralda Bello Díaz.

CORREO esmejoya15@gmail.com

 

TEMA/ EJES TEMÁTICOS	La noticia.
COMPETENCIAS               O DERECHOS BASICOS DEL APRENDIZAJE	Expresa, con sentido crítico, cómo se articulan los códigos verbales y no verbales en diversas manifestaciones humanas y da cuenta de sus implicaciones culturales, sociales e ideológicas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO	Adopta  una posición crítica frente a los textos que lee y respeta la diversidad de criterios y posiciones ideológicas para exponer sus ideas recreando realidades con sentido crítico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (TALLER)	INSTRUCIONES GENERALES 1. Lea detalladamente la información dada. 2. Tenga en cuenta recomendaciones y sugerencias. 3. Resuelva en Word y envíe al correo indicado. 4. 5.NOTA: LAS  QUE NECESITEN
FECHA Y MEDIO DE ENTREGA	Entregar el 30 de septiembre. Resolver y entregar al correo: esmejoya15@gmail.com
RECURSOS VIDEOS, REFERENCIAS	Medios de comunicación: radio, televisión, internet. Textos guías.
HORA DE ATENCION  PARA EL GRUPO	La atención  para 11-A, es el lunes y para 11-B, el jueves.

ACTIVIDAD.

1.   Reúnete con algún familiar o persona que viva contigo para analizar un noticiero de televisión.

Ten en cuenta los siguientes aspectos:

·       Presentadores: género masculino/femenino.

·       Música de fondo.

·       Secciones que contiene.

·       Secciones especiales.

·       Duración.

·       Planos que utiliza.

·       Patrocinadores.

 

2.   Responde las siguientes preguntas:

·       ¿Qué función cumple cada uno de los elementos anteriores en la articulación del noticiero?

·       ¿Qué cualidades personales comparten los presentadores?

·       ¿Qué características tienen las secciones especiales y sus presentadores?

·       ¿Qué función crees que cumplen esas secciones especiales?

 

3.   Analiza una noticia de actualidad. Luego, compara la información dada por el noticiero de un canal rival, de la radio o de un periódico:

·       ¿Crees que el noticiero fue objetivo y presentó la realidad? ¿Por qué?

 

·       ¿Consideras que el noticiero exhibe una tendencia política? ¿Cuál?